随着智能手机的普及，短视频迎来了大爆发。很多人喜欢通过观看短视频来学习各类专业知识，但这样做真的靠谱吗?

一、观看短视频，不利于培养学习能力

美国教育心理学家珍·哈利在《逐渐消减的思考力》一书指出，电视节目可能对大脑机能和学习能力造成恶劣的影响。长时间观看电视节目，可能损害人们的观察能力、思考能力，及阅读理解能力，建议限制观看电视的时间。

人们在看书的时候，大脑活动积极，β波占优势;而在看视频节目时，大脑活动是被动的，α波占优势。一旦大脑习惯于被动地接受α波，可能会沉溺于“消极的思维”，导致阅读能力、观察能力、思考能力的下降。

二、部分短视频的投入时间及精力均存在不足

短视频的另一个问题，是由于制作成本、投入精力的限制，导致很多“劣质”视频充斥着网络。现在网络上有很多并没有投入多少时间、金钱和劳动，就粗制滥造出来的短视频节目。

很多短视频中，主讲者信口开河，大呼小叫、各种恶搞，这些都不能称之为专业的知识创作。和精心制作，力求有持久影响力的专业类节目相比，简直不能同日而语。

三、观看短视频，只能学到非常肤浅的知识

受限于视频时间的短暂，短视频往往只有几分钟的解说，却往往试图传达非常复杂精密的专业问题。因此，主讲人只能在短视频节目中说一些很肤浅的、常识性的话，完全没有足够的时间提出很复杂的见解和分析。

四、观看短视频，远远不如阅读文字的效率高

一篇几百字的文章，只要表述清晰，阅读者只需几十秒，就能完全看明白。

而同样的短文如果录制成短视频，往往需要几分钟的解说时间，导致学习效率远远不如阅读文字高。

综上，如果试图通过观看短视频来学习专业知识，可能不利于培养学习能力，只能学到一些较为肤浅的知识，且学习的效率也会比较低，建议大家在短视频时代仍继续保留文字阅读的习惯。

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